No passado dia 13 de fevereiro, os alunos de Ciências e Tecnologias, do 11º ano do Instituto Nun’Alvres fizeram uma visita ao Jardim Botânico do Porto e à Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, acompanhados pelos seus professores de Biologia e Geologia, e Física e Química.

A saída do colégio ocorreu às 8:30, partimos em direção ao Porto onde primeiramente visitámos o Jardim Botânico. Esta visita foi acompanhada por um guia, que para além de nos mostrar o jardim, relacionando sempre o que víamos com conhecimentos adquiridos nas aulas de Biologia, dando-nos hipótese de ter uma experiência prática e palpável destes conhecimentos, também nos deu a conhecer um pouco da história sobre a casa de campo dos avós de Sofia de Melo Breyner, da qual o jardim faz parte, jardim este que deu inspiração para muitas das histórias desta autora. Visitámos ainda a galeria da biodiversidade, local onde a biologia, a história natural e a arte se encontram.

No dia 14 de fevereiro de 2019, o Instituto Nun’Alvres promoveu um Encontro entre pais, educadores e o Professor Joaquim Azevedo para conversarem sobre a Educação em tempos turbulentos.

"No presente contexto sociocultural, que precisamos de conhecer melhor, para lá da espuma dos dias, descontando muitos aspetos que permanecem ocultos, são enormes os desafios lançados à educação. Esses reptos são tanto aos educadores da casa como aos educadores da escola. O Papa Francisco fala da necessidade de um novo pacto educativo entre estes educadores." (Joaquim Azevedo, 2019)

No passado dia 6 de fevereiro, os alunos de Ciências e Tecnologias, do 11º ano do Instituto Nun’Alvres participaram numa ação de formação sobre Cyberbullying e redes sociais ministrada por um agente da PSP.

Durante a sessão, que demorou cerca de 90 minutos, o agente falou um pouco sobre os perigos associados à internet e partilhou algumas situações relacionadas com o Cyberbullying e redes sociais.

A saúde oral como prioridade

O Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares e a Direção Geral da Saúde celebraram um protocolo que visa desenvolver ações de promoção da leitura, da felicidade e do saber, centradas no projeto SOBE que concentra duas valências: saúde oral e bibliotecas escolares.

Foi desenvolvida com a turma do 3º ano, do básico 1, do Instituto Nun’Alvres (INA), a aplicação de uma das propostas do “Roteiro para uso da biblioteca escolar”, para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação: a Barra de Crítica.

A sessão foi dinamizada pela Biblioteca Escolar, em parceria com a Profª. Raquel Costa, treinando o que tem vindo a ser trabalhado em Pensamento Crítico: justificar opiniões, apresentar argumentos e contra-argumentos para defender um ponto de vista.